Román Campa: "Podemos acelerar la recuperación económica si podemos reciclar personas de sector en sector" |  Entrenamiento |  Economía

En febrero de 2020, pocas semanas antes de que estallara la pandemia y se declarara el estado de alarma, la tasa de paro en España se situaba en el 13,8%. Pero el encierro, en primer lugar, y las restricciones de circulación y reunión que se mantuvieron durante meses, provocaron una profunda desaceleración de la actividad económica y un pronunciado aumento del desempleo. Según datos de Infojobs, que en abril junto con Esade publicaron el informe Estado del mercado laboral en España 2020, El portal de empleo ha registrado un total de 1.530.120 vacantes en España en el último año, una cifra sensiblemente inferior a las 2.825.863 publicadas en 2019, lo que en otras palabras supuso un descenso del 46%. Pero, ¿cómo evolucionará el mercado laboral a medio y largo plazo? Román Campa, director general de Infojobs, reflexiona sobre este y otros aspectos en conversación con EL PAÍS.

Pregunta. En junio, el número de parados superó los tres millones y la tasa de paro en el primer trimestre fue del 16%. ¿Cuánto tiempo llevará recuperar los niveles prepandémicos?

Respuesta. Desde el punto de vista de la actividad, en 2020 retrocedimos al menos dos años, a los niveles de intención de contratación de 2018, y ahora todavía estamos por debajo de 2019. Si la vacunación funciona y los fondos europeos logran una reactivación, probablemente volveremos en similar niveles en 2023. Estamos en un buen camino hacia la recuperación, pero no creo que sea inmediato, y en 2022 parece complicado.

pag. ¿Qué otros factores harán que este proceso se acelere o ralentice?

R. La confianza empresarial juega un papel importante. Con la vacunación, en cuanto mejoraron los datos y bajaron las restricciones, las empresas mostraron que están ansiosas por contratar y generar actividad. Por otro lado, si volvemos a una quinta ola fuerte, y después del verano se deja atrás este positivismo, el proceso puede llevar mucho tiempo, porque estaremos continuamente en altibajos.

La parte que puede resultar interesante, si como país le damos un buen uso, son los fondos europeos, vinculados a la formación y la educación. perfeccionamiento y recapacitación de capacidades [es decir, mejorar la competencia de aquellos profesionales que están desactualizados y reconvertir a personas de un sector a otro]. Las empresas no solo buscan perfiles digitales como diseñadores y programadores, sino también profesionales con este tipo de competencias. Pero, paradójicamente, no tenemos suficientes candidatos para atender esa demanda. Hay palancas a medio y largo plazo, como la mejora de la Formación Profesional o del sistema educativo, que pueden ayudar; la campamentos de entrenamiento, o todas estas iniciativas de recapacitación que puede ser más táctico y más rápido. Pero no lo he visto recaudado de forma estructural en los fondos europeos. Tenemos la posibilidad de acelerar la recuperación económica si podemos reciclar personas de un sector a otro.

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pag. Es decir, utilizar fondos europeos para formar profesionales y facilitar esta transferencia.

R. El Plan de Transformación, Recuperación y Resiliencia incluye, a través de varios de sus componentes, la necesidad de invertir en empleo, FP y formación en competencias digitales. Sin embargo, la forma en que se están activando los fondos europeos es muy sectorial o industrial, a través de grandes PERTE como el sector de la automoción, por ejemplo, donde se dice que el PERTE del vehículo eléctrico y conectado ayudará a generar más de 140.000 puestos de trabajo. Creo que falta una iniciativa transversal que active estos componentes, que inicie la perfeccionamiento Y recapacitación de profesionales a través de todos los PERTE que se convocan. La parte de Formación, del reciclaje de parados (o de aquellos que, estando empleados, quieren transformarse), de FP, todavía no tiene todo el enfoque que deberíamos darle para hacer un buen uso de estos fondos.

pag. ¿Qué sectores productivos experimentarán el mayor crecimiento?

R. Hasta ahora, la única área que ha crecido en el sector privado ha sido la salud, lo que no es de extrañar. Durante la pandemia (e incluso ahora) se ha infiltrado en el top 10 de los sectores con más demanda. Posiblemente no será uno de los que más crecerá a medio o largo plazo, pero seguirá. La necesidad de puestos como enfermero o cuidador de ancianos ha crecido mucho, y los relacionados con la salud o el bienestar en general van a seguir siendo fuertes en el futuro.

Todos los demás sectores han sufrido durante la crisis, aunque algunos, como las nuevas tecnologías, han sido más resistentes que otros. No se trata solo de programadores o desarrolladores software, sino de los servicios tecnológicos de apoyo a las empresas. Al final, todas las personas que trabajaban a distancia necesitaban apoyo para sobrevivir. Estos perfiles han sido muy resistentes y seguirán teniendo una gran demanda en el futuro. La parte de compras, logística y almacén también sufrió, pero resistió mejor. Y luego, toda la transformación acelerada que hemos experimentado hacia el comercio electrónico, la digitalización del consumo y la logística que conlleva seguirá creciendo.

pag. Más allá de los datos puramente estadísticos, ¿cuáles son algunas de las deficiencias en el mercado laboral que ha dejado al descubierto la pandemia?

R. Es una pregunta complicada. Durante la pandemia ha sido interesante ver cómo puestos que parecían menos calificados son los que nos han salvado en el día a día. Esos trabajos que ahora hemos clasificado como imprescindibles (logística, distribución …) son los que han seguido adelante y nos han ayudado a salir adelante.

Como sistema laboral, también hemos visto que el tema ERTE ha sido más perjudicial para las personas con menos formación. Las empresas han estado menos dispuestas a contratar personal menos calificado. Como hay poca necesidad, las empresas han sido más selectivas en el perfil que buscaban, lo que también puede generar una mayor precariedad en aquellos con menos formación o experiencia, o que han tenido menos oportunidades. Queda por ver si se trata de un tema puntual durante la crisis o si se trata de una tendencia que demuestra que los puestos de trabajo son cada vez más especializados y que, por tanto, se requiere más formación para encontrar empleo.

pag. ¿Cuál es la mejor manera de seguir siendo un profesional competitivo?

R. Lo que las empresas buscan ahora va más allá de las habilidades técnicas (o habilidades duras): tener un plan de estudios o una formación específicos ya no es suficiente, sino que se necesitan habilidades blandas (o habilidades blandas), que tienen mucho más peso. Esto es algo en lo que en ocasiones puede resultar más difícil formarse personalmente, pero que marcará cada vez más la diferencia entre un currículum y otro: proactividad, trabajo en equipo, adaptación al cambio … Son aspectos que las empresas ya incluyen como características imprescindibles, más allá conocimiento puro en un área específica.

pag. ¿Es necesario emprender reformas profundas en el sistema productivo?

R. Siempre es positivo modificar el sistema para que sea lo más diversificado posible, porque ser tan dependiente del sector turístico hace que una crisis como la actual nos deje mucho más expuestos. Tenemos que aprovechar las inversiones de los fondos europeos para reformar la parte productiva de forma eficiente y escalable. Hay que ver en qué áreas podemos ser competitivos, para no invertir en cosas que tienen un recorrido específico, pero en las que luego no podemos competir con otros países. El PERTE de la automoción a los vehículos eléctricos es un perfecto ejemplo de una zona en la que España ya tiene un tejido industrial potente, pero que corre el riesgo de quedar obsoleto en cinco años si no hacemos esa transición. Otro sector que podría resultar interesante desde este punto de vista es la agricultura, y ya existen varias iniciativas para modernizarlo.

pag. El nuevo plan de estudios que introducirá en España el Ministerio de Educación pondrá en marcha un modelo competencial basado en la aplicación práctica de conocimientos, similar al que ya funciona en otros países. ¿Cómo influirá en la formación de los jóvenes?

R. El nuevo plan de estudios, en esa parte más competencial, puede estar alineado con este cambio del que hablaba en las empresas, que no solo buscan que tengas una titulación o conocimientos específicos, sino que también poseas una serie de capacidades de aplicación como el trabajo en equipo. , liderar proyectos, adaptarse a los cambios … Creo que ayudará a los jóvenes a desarrollarse más en habilidades blandas ya acercarse a lo que demanda el mercado.

Pero esto también dependerá de la capacidad de adaptación de las empresas. Déjame explicarte: en los países anglosajones, por ejemplo, lo que estudias no tiene que ser necesariamente aquello en lo que trabajas después. En Inglaterra, por ejemplo, puedes encontrar a alguien que haya estudiado Filosofía pero que termine trabajando en marketing, porque la parte de competencias y aplicabilidad es más buscada que el conocimiento duro. Para que este cambio de currículum tenga todo el impacto que creo que puede tener, también hace falta una adaptación por parte de las empresas para reconocer este potencial a la hora de contratar. Y esto llevará un tiempo.

pag. Pero no puedes ignorar los conocimientos técnicos …

R. Depende, por supuesto, de qué puestos se encuentre. Para puestos muy junior, recién graduados o de primer ingreso en el mercado laboral, en otros países están más abiertos a contratar perfiles independientemente de sus habilidades. Puedes haber estudiado una carrera y empezar a trabajar en algo totalmente diferente, o ir saltando profesionalmente de un lugar a otro. Creo que eso incluso daría más flexibilidad al mercado laboral. Pero tienes que hacer esa transición.

pag. En España, solo el 12% de los estudiantes opta por la Formación Profesional, frente al 29% de la media europea. ¿Cómo puede ayudar el aumento de este porcentaje?

R. Si miramos las vacantes que se publican en Infojobs, el 25% solicita una Formación Profesional. Es decir, existe demanda en el mercado de este tipo de perfiles. Creo que la FP puede ser más rápida que la formación universitaria para adaptarse a las necesidades del mercado. Contar con una FP, y en concreto dual, que combine una parte teórica con otra práctica, puede hacernos más rápidos y flexibles a las necesidades productivas de las empresas, en un entorno tan cambiante como el que vivimos. Por ejemplo, en materia tecnológica, porque la programación los idiomas cambian cada dos por tres; o industrial, como con 5G. ¿Qué tan rápido es una ingeniería, una titulación universitaria, para adaptar y enseñar a sus alumnos lo último en tecnología, frente a una Formación Profesional en la que, en los dos últimos años, estás trabajando para Telefónica, para Cisco, compaginando esa formación con lo último? tecnología que se está implementando actualmente en el mercado?

pag. Mencionamos la necesidad de favorecer la recapacitación y el perfeccionamiento de los trabajadores. Pero es una responsabilidad compartida entre profesionales y empresas, ¿no?

R. Por supuesto. Esto es como esa famosa frase de «¿Y si entrenamos a alguien y luego se va?». En su lugar, pregúntese: «¿Qué pasa si no lo entrenamos y se queda?» Las empresas deben mantener a todos sus equipos actualizados y capacitados; es una corresponsabilidad muy clara. Donde creo que, como sistema, no lo hemos solucionado es en ese trabajador que, por una razón u otra, sigue en paro. Se genera una pérdida de tracción, y de repente el tren comienza a moverse a dos velocidades. Tienes la empresa, que sigue avanzando y, posiblemente, sigue formando a sus trabajadores en mayor o menor medida; pero será más difícil para la persona que se ha quedado fuera cada vez volver a comprometerse si no hay un buen sistema que la acompañe.

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